{"id":29235,"date":"2025-11-23T15:15:44","date_gmt":"2025-11-23T13:15:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/?p=29235"},"modified":"2025-11-23T21:27:22","modified_gmt":"2025-11-23T19:27:22","slug":"la-convention-citoyenne-sur-les-droits-de-lenfant-aborde-sa-derniere-journee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/la-convention-citoyenne-sur-les-droits-de-lenfant-aborde-sa-derniere-journee\/","title":{"rendered":"La convention citoyenne sur les droits de l&rsquo;enfant aborde sa derni\u00e8re journ\u00e9e"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Les 140 membres de la convention citoyenne sur les temps de l&#x2019;enfant (tir&#xE9;s au sort, comme pour les autres conventions climat et fin de vie) ont travaill&#xE9;, pendant six mois, sous l&#x2019;&#xE9;gide du Conseil &#xE9;conomique social et environnemental (CESE) et viennent de rendre leur rapport final.<\/p>\n<div class=\"clearfix text-formatted field field--name-field-cke-unik1 field--type-text-long field--label-hidden field__item\">\n<p style=\"text-align: justify;\">La Convention citoyenne permet <strong>un d&#xE9;bat n&#xE9;cessaire sur un sujet fondamental : les besoins de l&#x2019;enfant avec pour objectif de formuler des propositions r&#xE9;alistes pour am&#xE9;liorer les temps de la vie quotidienne des enfants.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Elle faisait suite au rapport de la Cour des Comptes de mai ayant comme intitul&#xE9; : <a title=\"Consulter le rapport de la cour des comptes de mai 2025 (nouvel onglet)\" href=\"https:\/\/www.ccomptes.fr\/sites\/default\/files\/2025-05\/20250520-Enseignement-primaire.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>L&#x2019;enseignement primaire &#x2013; Une organisation en d&#xE9;calage avec les besoins de l&#x2019;&#xE9;l&#xE8;ve<\/strong>.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un panel de <strong>20 enfants et adolescents <\/strong>contribue aux travaux de la Convention citoyenne. Car ils sont les premiers concern&#xE9;s, il est essentiel de leur donner la parole, de recueillir leurs exp&#xE9;riences et de partir de leurs besoins et usages. <a href=\"https:\/\/conventioncitoyennetempsenfant.lecese.fr\/panel-enfants-et-adolescents\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>En savoir plus sur le panel d&#x2019;enfants et d&#x2019;adolescents.<\/strong> <\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Des <strong>ateliers dans les territoires<\/strong> ont &#xE9;t&#xE9; men&#xE9;s pour illustrer la diversit&#xE9; des lieux de vie et son impact sur les temps de la vie quotidienne de l&#x2019;enfant. <strong><a href=\"https:\/\/conventioncitoyennetempsenfant.lecese.fr\/ateliers-dans-les-territoires\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus sur les ateliers dans les territoires .<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Il s&#x2019;en suit plusieurs pistes d&#x2019;actions que nous &#xE9;voquons bri&#xE8;vement :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Constat des temps de l&#x2019;enfant fragment&#xE9;s et inadapt&#xE9;s sans articulations<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Repenser un mod&#xE8;le de soci&#xE9;t&#xE9; &#xA0;pour le bien-&#xEA;tre des enfants<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Transformation globale des temps de l&#x2019;enfant (retour &#xE0; la semaine de 5 jours, 2 semaines de vacances et 7 semaines de cours, socle commun d&#x2019;apprentissages &#xE9;largi)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Assurer une meilleure coordination &#xA0;nationale coh&#xE9;rente entre &#xE9;cole, p&#xE9;riscolaire, &#xE9;ducation populaire, sant&#xE9;, culture, familles etc.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Mettre en place un plan de mobilit&#xE9; jeunes<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">&#xC9;crans et num&#xE9;rique : appliquer et renforcer la l&#xE9;gislation<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">la parentalit&#xE9; doit &#xEA;tre pens&#xE9;e comme le pilier d&#x2019;une politique de l&#x2019;enfance globale<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"ckebutton\" href=\"https:\/\/www.lecese.fr\/sites\/default\/files\/CCTE-Rapport-citoyen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Lire le rapport de la Convention citoyenne<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/conventioncitoyennetempsenfant.lecese.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>https:\/\/conventioncitoyennetempsenfant.lecese.fr\/<\/strong><\/a> &#xA0;&#xA0;<strong> <a href=\"https:\/\/conventioncitoyennetempsenfant.lecese.fr\/actualites\/rapport-de-la-convention-citoyenne-sur-les-temps-de-l-enfant-presentation-et-vote-le-23\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr&#xE9;sentation et vote du rapport final<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les 140 membres de la convention citoyenne sur les temps de l&#x2019;enfant (tir&#xE9;s au sort, comme pour les autres conventions climat et fin de vie) ont travaill&#xE9;, pendant six mois, &#x2026; <a href=\"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/la-convention-citoyenne-sur-les-droits-de-lenfant-aborde-sa-derniere-journee\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">La convention citoyenne sur les droits de l&#x2019;enfant aborde sa derni&#xE8;re journ&#xE9;e<\/span> <span class=\"meta-nav\">&#x2192;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[235,192,193,614,605,194,514,233,684],"tags":[],"class_list":["post-29235","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-adolescents","category-alternatives","category-alternatives_societales","category-modes-de-comportement","category-petite-enfance","category-posit_citoyen_ong","category-publications","category-sommeil","category-vie-sociale"],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29235"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29243,"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29235\/revisions\/29243"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29235"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29235"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sera.asso.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}